Objectifs
Réviser les connaissances grammaticales de base et lexicales professionnelles en allemand.
Progresser notablement en expression orale et écrite.
Conforter la compréhension orale et écrite des principales situations de la vie quotidienne.
Prérequis
Niveau intermédiaire en Allemand
Contenu du programme
Chapitre 1 : Temps et passe-temps
- A/ Expression orale et écrite
- Se présenter et présenter d’autres personnes
- Décrire le déroulement de la journée (Agenda)
- S’exprimer sur les activités professionnelles
- Parler du temps, du passe-temps et de la ponctualité
- Faire un choix
- Réagir à une invitation, à une réunion
- B/ Vocabulaire
- Indication sur des personnes
- Déroulement d’une journée
- Activités
- Temps
- C/ Grammaire
- Passé : Verbes réguliers et irréguliers
- Verbes mixtes
- Verbes avec prépositions
- Prépositions et adverbes de temps
Chapitre 3 : Lire et regarder la TV
- A/ Expression orale et écrite
- Parler de sa lecture préférée
- Parler d’un évènement de lecture
- Formuler des hypothèses
- Parler des médias
- Discuter des programmes télévisés
- Ecrire des e-mails
- B/ Vocabulaire
- Lire
- Livres et impressions
- Médias et accessoires
- TV
- C/ Grammaire
- Passif : présent, imparfait, passé composé
- Passif avec les verbes de modalité
- Subjonctif présent et passé
- Verbes pronominaux
Chapitre 5 : Apprendre
- A/ Expression orale et écrite
- S’exprimer sur les expériences et stratégies d’apprentissage de langue
- Conseils pour apprendre une langue
- S’informer sur les offres de formation dans les annonces et par écrit
- B/ Vocabulaire
- Apprendre une langue
- Apprendre et se former
- Conseils pour l’apprentissage
- L’école
- Les diplômes
- C/ Grammaire
- Conditionnel
- Les liaisons nom-verbe
- Les pronoms démonstratifs : derselbe, dieselbe, dasselbe
Chapitre 7 : Sentiment et caractère
- A/ Expression orale et écrite
- Parler des sentiments, du bonheur
- Bonheur et stress : Conseils
- Décrire son caractère et celui d’autres personnes
- Parler du stress, de la colère et de la joie
- Présenter des raisons et des conséquences
- B/ Vocabulaire
- Sentiments : Stress, colère, bonheur
- C/ Grammaire
- Adjectifs avec prépositions
- Expression de la supposition
- Enumération
- Cause et conséquence : Subordonnées de cause, de conséquence, de concession…
- Préposition + génetiv
Chapitre 2 : Travail et profession
- A/ Expression orale et écrite
- Parler de la profession (Activités professionnelles, aptitudes, réalité)
- Décrire sa propre profession
- Avantages et inconvénients
- Exprimer sa propre opinion
- Arranger et annuler un rendez-vous
- Demander et donner des informations par téléphone
- Mener des « small talk »
- Ecrire une lettre sur le travail
- B/ Vocabulaire
- Profession
- Activités
- Points de vue
- Rendez-vous
- Téléphoner
- Langage familier au travail
- C/ Grammaire
- Verbes de modalité
- Subjonctif (Demandes polies, formules de politesse)
- Infinitif avec zu
- Déclinaison
Chapitre 4 : Publicité et consommation
- A/ Expression orale et écrite
- Parler de publicité
- Annonce publicitaire : Dégager des informations
- Décrire des produits
- Ecrire un texte publicitaire
- Mener une longue conversation de vente
- Se renseigner sur les détails
- Se plaindre de la marchandise et du retard de livraison
- B/ Vocabulaire
- Publicité
- Produits
- Acheter
- Se plaindre
- C/ Grammaire
- Accord des adjectifs
- Comparaison
- Le participe comme adjectif
- La proposition relative
- Fonctions de « werden »
Chapitre 6 : Circulation et mobilité
- A/ Expression orale et écrite
- Parler des moyens du transport, du transport quotidien et des problèmes de transport
- Comprendre les signalisations routières
- Parler des voyages et des vacances
- Discuter des souhaits et des problèmes dans les voyages
- Ecrire une plainte à propos d’un voyage
- B/ Vocabulaire
- Les problèmes du trafic routier
- Les moyens de transport
- Le métro de Berlin et la voiture
- Les vacances
- C/ Grammaire
- Le plus-que-parfait
- La subordonnée de temps
- Les prépositions et les adverbes de lieu
Chapitre 8 : Manger et boire
- A/ Expression orale et écrite
- Parler des différents repas
- Discuter des produits alimentaires et des épices typiques
- Visite du restaurant
- Formulation et réaction à une invitation à un repas
- Ecrire des lettres : formulation standard
- Formuler des souhaits
- B/ Vocabulaire
- Repas
- Produits alimentaires et épices
- Recettes
- Restaurants
- Souhaits
- C/ Grammaire
- Révision générale