Objectifs
- Réviser les connaissances grammaticales de base et lexicales professionnelles en allemand.
- Progresser notablement en expression orale et écrite.
- Conforter la compréhension orale et écrite des principales situations de la vie quotidienne.
Prérequis
Niveau intermédiaire en Allemand
Contenu du programme
Chapitre 1 : Temps et passe-temps
- A/ Expression orale et écrite
- Se présenter et présenter d’autres personnes
- Décrire le déroulement de la journée (Agenda)
- S’exprimer sur les activités professionnelles
- Parler du temps, du passe-temps et de la ponctualité
- Faire un choix
- Réagir à une invitation, à une réunion
- B/ Vocabulaire
- Indication sur des personnes
- Déroulement d’une journée
- Activités
- Temps
- C/ Grammaire
- Passé : Verbes réguliers et irréguliers
- Verbes mixtes
- Verbes avec prépositions
- Prépositions et adverbes de temps
Chapitre 3 : Lire et regarder la TV
- A/ Expression orale et écrite
- Parler de sa lecture préférée
- Parler d’un évènement de lecture
- Formuler des hypothèses
- Parler des médias
- Discuter des programmes télévisés
- Ecrire des e-mails
- B/ Vocabulaire
- Lire
- Livres et impressions
- Médias et accessoires
- TV
- C/ Grammaire
- Passif : présent, imparfait, passé composé
- Passif avec les verbes de modalité
- Subjonctif présent et passé
- Verbes pronominaux
Chapitre 5 : Apprendre
- A/ Expression orale et écrite
- S’exprimer sur les expériences et stratégies d’apprentissage de langue
- Conseils pour apprendre une langue
- S’informer sur les offres de formation dans les annonces et par écrit
- B/ Vocabulaire
- Apprendre une langue
- Apprendre et se former
- Conseils pour l’apprentissage
- L’école
- Les diplômes
- C/ Grammaire
- Conditionnel
- Les liaisons nom-verbe
- Les pronoms démonstratifs : derselbe, dieselbe, dasselbe
Chapitre 7 : Sentiment et caractère
- A/ Expression orale et écrite
- Parler des sentiments, du bonheur
- Bonheur et stress : Conseils
- Décrire son caractère et celui d’autres personnes
- Parler du stress, de la colère et de la joie
- Présenter des raisons et des conséquences
- B/ Vocabulaire
- Sentiments : Stress, colère, bonheur
- C/ Grammaire
- Adjectifs avec prépositions
- Expression de la supposition
- Enumération
- Cause et conséquence : Subordonnées de cause, de conséquence, de concession…
- Préposition + génetiv
Chapitre 2 : Travail et profession
- A/ Expression orale et écrite
- Parler de la profession (Activités professionnelles, aptitudes, réalité)
- Décrire sa propre profession
- Avantages et inconvénients
- Exprimer sa propre opinion
- Arranger et annuler un rendez-vous
- Demander et donner des informations par téléphone
- Mener des « small talk »
- Ecrire une lettre sur le travail
- B/ Vocabulaire
- Profession
- Activités
- Points de vue
- Rendez-vous
- Téléphoner
- Langage familier au travail
- C/ Grammaire
- Verbes de modalité
- Subjonctif (Demandes polies, formules de politesse)
- Infinitif avec zu
- Déclinaison
Chapitre 4 : Publicité et consommation
- A/ Expression orale et écrite
- Parler de publicité
- Annonce publicitaire : Dégager des informations
- Décrire des produits
- Ecrire un texte publicitaire
- Mener une longue conversation de vente
- Se renseigner sur les détails
- Se plaindre de la marchandise et du retard de livraison
- B/ Vocabulaire
- Publicité
- Produits
- Acheter
- Se plaindre
- C/ Grammaire
- Accord des adjectifs
- Comparaison
- Le participe comme adjectif
- La proposition relative
- Fonctions de « werden »
Chapitre 6 : Circulation et mobilité
- A/ Expression orale et écrite
- Parler des moyens du transport, du transport quotidien et des problèmes de transport
- Comprendre les signalisations routières
- Parler des voyages et des vacances
- Discuter des souhaits et des problèmes dans les voyages
- Ecrire une plainte à propos d’un voyage
- B/ Vocabulaire
- Les problèmes du trafic routier
- Les moyens de transport
- Le métro de Berlin et la voiture
- Les vacances
- C/ Grammaire
- Le plus-que-parfait
- La subordonnée de temps
- Les prépositions et les adverbes de lieu
Chapitre 8 : Manger et boire
- A/ Expression orale et écrite
- Parler des différents repas
- Discuter des produits alimentaires et des épices typiques
- Visite du restaurant
- Formulation et réaction à une invitation à un repas
- Ecrire des lettres : formulation standard
- Formuler des souhaits
- B/ Vocabulaire
- Repas
- Produits alimentaires et épices
- Recettes
- Restaurants
- Souhaits
- C/ Grammaire
- Révision générale